《伤仲永文言文翻译及答案：天才与后天努力的辩证》

引言

在中华文化的宝库中，文言文以其独特的魅力和深刻的哲理，成为后世学习和研究的重要内容。《伤仲永》便是其中一篇极具代表性的文章，它不仅揭示了天才与后天努力之间的辩证关系，还蕴含着深刻的教育意义。本文将从《伤仲永》的文言文翻译入手，探讨其背后的哲理，并结合“溃组词拼音”和“肩组词组词语”两个关键词，进一步挖掘其背后的语言学奥秘，旨在为读者提供一个全面而深入的理解视角。

《伤仲永》文言文翻译及答案

《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文，收录于《临川先生文集》中。文章通过讲述一个名叫方仲永的神童的故事，探讨了天赋与后天努力之间的关系。以下是《伤仲永》的文言文翻译及答案：

# 原文

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

# 翻译

金溪县有一个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，从未见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

# 答案

1. 方仲永的父亲为什么不让仲永学习？

- 因为他看到了通过让仲永四处拜访同县的人可以获利。

2. 方仲永的才能最终消失的原因是什么？

- 主要是因为他没有得到适当的教育和培养。

3. 从方仲永的故事中我们可以得到什么启示？

- 天赋固然重要，但后天的努力和教育同样不可或缺。

溃组词拼音

“溃”字在文言文中常用来形容军队溃败或水流决堤等现象。在现代汉语中，“溃”字的拼音为“kuì”。结合“溃组词拼音”，我们可以探讨一些与“溃”相关的词语及其拼音。

# 溃组词拼音

1. 溃退（kuì tuì）：指军队因敌强我弱而被迫撤退。

2. 溃败（kuì bài）：指军队因敌强我弱而失败。

3. 溃逃（kuì táo）：指军队因敌强我弱而逃跑。

4. 溃散（kuì sàn）：指军队因敌强我弱而散乱。

5. 溃决（kuì jué）：指水流决堤或军队溃败。

肩组词组词语

“肩”字在文言文中常用来形容支撑或负担等现象。在现代汉语中，“肩”字的拼音为“jiān”。结合“肩组词组词语”，我们可以探讨一些与“肩”相关的词语及其用法。

# 肩组词组词语

1. 肩负（jiān fù）：指承担或负担。

2. 肩并肩（jiān bìng jiān）：形容人与人之间紧密相邻。

3. 肩并肩站（jiān bìng jiān zhàn）：形容人与人之间紧密相邻站立。

4. 肩挑（jiān tiāo）：指用肩膀挑东西。

5. 肩并肩走（jiān bìng jiān zǒu）：形容人与人之间紧密相邻行走。

结语

通过《伤仲永》这篇文言文的翻译及答案、以及对“溃组词拼音”和“肩组词组词语”的探讨，我们不仅能够更好地理解古代文学作品中的哲理，还能进一步挖掘汉语词汇的丰富性和多样性。这些探讨不仅有助于我们提高语言能力，还能让我们在日常生活中更好地运用这些词汇，从而丰富我们的表达方式。